近日，北京師范大學2025年“圓夢工程”心理健康教育志愿服務培訓活動在左權(quán)縣舉行。

北京師范大學“圓夢工程”執(zhí)行負責人李添，“圓夢工程”專家志愿者楊燕、劉春建，團輔課太原市第三實驗小學校專職心理教師王靜寧等，分別以學校心理健康教育的探索與實踐、中小學如何上好心理課、學生欺凌的判斷與應對實操、小學心理健康課《拒絕欺凌，友善同行》、初中心理健康課《考試，我準備好了》為題，融合理論剖析、真實案例解讀與互動式小組研討，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的教學內(nèi)容，助力參訓教師快速掌握應用要點。

“通過好玩的游戲，我明白了心理健康和身體健康一樣重要。和同學們一起合作完成任務，感覺特別棒。以后我要更關(guān)心自己的心情，也關(guān)心同學的心情，做陽光快樂的小學生。”左權(quán)縣思源實驗學校學生王習堯說道。

“圓夢工程”是中宣部文明培育局委托北京師范大學開展的農(nóng)村未成年人心理健康教育志愿服務項目，旨在為農(nóng)村地區(qū)的心理健康教育提供專業(yè)支持與指導，推動農(nóng)村未成年人心理健康教育的普及化、科學化與規(guī)范化發(fā)展。2024年，“圓夢工程”在廣西、四川、貴州的多個地區(qū)開展了心理健康志愿服務工作，受到了當?shù)貙W校、家長和學生的廣泛認可。今年的實施區(qū)縣覆蓋了6個省、14個地市、15個區(qū)縣，共150所學校。

據(jù)了解，“圓夢工程”的內(nèi)容包括教師培訓、家長直播課堂、教研專家志愿者入校指導、區(qū)縣學校心理健康測評、 暑期社區(qū)志愿者服務、區(qū)域心理健康中心指導等8個模塊?；顒訉R聚社會各界力量，依托專業(yè)的心理學研究隊伍和研究成果，整合資源、創(chuàng)新模式，在已有成效的基礎(chǔ)上，進一步擴大項目覆蓋范圍，為更多農(nóng)村未成年人提供持續(xù)、有效的心理健康支持，為孩子們的成長創(chuàng)造更加溫暖的環(huán)境。

記者 李聰